創意&設計

張貼日期：Dec 07, 2014 9:25:58 AM

創意與設計的課程，我讓學生以小發明展的型式作為總結。從聯想遊戲開始搭配Osborn的創意思考技術，先讓學生放開成見無邊無際的思考，科技大幻想是一個小活動，聽同學各個說得天花亂墜，炒熱氣氛也激活腦袋。

創意的發想要進入設計的思考，需要先複習問題解決的方法，搭配範例解說，讓學生思考一個設計背後的目的，到底是為了解決什麼問題，接著引導學生思考這樣的設計有沒有缺失，提出來全班同學討論。

老師主導的討論跟學生自己在台上發表有很大的不同，因為得自己主持現場的氣氛。我利用電視購物專家和電影華爾街之狼的一個片段，教導學生說故事的技巧。

學生往往會害怕站上講台，但透過練習這是可以改善的，我讓學生進行小演練，發表的是學生從網路找來已經上市的設計作品。正式發表時，學生已經非常熟練，台下同學也懂得提出建議而非一味批評。從此以後，學生在購買商品時便會停下來想想，考慮得更周全。

(圖:即時求救安全帽)

小發明報告範例：

今年度比賽：

歷屆比賽：

網路資源：

小發明報告說明

1.十月第四周上台報告(上課當天收)

設計構想圖(畫在空白A4紙)、作品說明書(參考格式下載)

2.每組3~5分鐘

內容說明 + Q&A

3.同儕評分(互評表下載)

見評分標準、寫理由

4.善用網路資源以免構想重複

5.評分標準：

課程資料下載(連結)